资助育人是促进教育公平，构建社会主义和谐社会的重要举措。如何落实“学生资助工作要转变观念，创新方式，把资助和育人有机融合起来，把资助工作落脚到人才培养这个核心任务上。”的工作要求，是近年来莲湖区探索资助育人与宣传工作相结合、拓宽资助育人载体的创新举措。该区在开展资助育人工作中，通过积极有效的工作探索，推动学生资助工作从经济帮困向启迪助困、政策疏困、关爱解困持续发展，把立德树人根本任务落实到资助育人的工作实践中。
大学校园行奏响春日“启迪曲”
——探索与高校联动育人，让学生亲身感受大学校园文化，接受思想熏陶，创新育人载体。2023年4月，樱花盛开的春日，莲湖区学生资助中心组织国家助学金高中受助学生20人，赴西安交通大学兴庆校区参观学习。在西迁纪念馆，学生们认真了解交大西迁的发展史、奋斗史和奉献史，仰视“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的“西迁精神”。交大唐仲英爱心社的志愿者，带领学生参观地标建筑，开展互动游戏，讲述求学经历，分享大学生活，鼓励大家珍惜时间、努力学习、发奋图强，将来为党和国家做贡献。参观学生表示：要将“西迁精神”承载的家国情怀、奋斗精神融入自身的学习生活之中，立志成才贡献青春力量。
通过大学校园行活动，使受助学生亲身感受西安交大百年历史的深厚文化底蕴，激励奋发向上的自强品质，开阔视野，启迪梦想。2023年高考，参加大学校园行活动的武某某、张某某等5名学生以优异成绩被湖南大学、西安电子科技大学、西北农林大学等高校录取，如愿实现“大学梦”。
图为：莲湖区资助中心组织受助学生参观西安交通大学校园行活动
传统回溯行弹出夏日“传承曲”
——探索将传统文化与生源地信用助学贷款诚信教育相融合，通过向贷款学生赠送诚信书法折扇，实现道德浸润育人，深化育人内涵。2021年7月起，炎炎夏日，墨香致远，莲湖区资助中心连续3年组织书法教师用毛笔在折扇上书写古人诚信名言警句，赠送给贷款学生，通过回溯古人重信守诺事迹，把重视诚信的优良传统传递给学生，教育引导学生践行契约精神，履行守信承诺，勤奋学习，提升技能，服务社会。
通过将诚信名言用书法呈现的方式，传递给学生把诚信品质内化于心，外化于行，积极构建物质帮助、文化浸润、道德激励相融合的育人模式。近3年来，莲湖区累计为生1155名学生办理生源地信用助学贷款1313.39万元，学生诚信还款率逐年提高，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。
图为：莲湖区资助中心组织书法教师书写诚信折扇
宣传基层行吟唱秋日“助航曲”
——探索发挥基层校园主阵地育人作用，多措并举帮扶困难学生，拓宽育人成效。2023年9月，金秋时节，新学年开学期间，莲湖区教育局组织各中小学、职校、幼儿园开展国家资助政策宣传，通过多种形式关爱帮扶困难学生。西安市第三保育院召开学生资助工作宣传会，组织全体教师集体学习《陕西省家庭经济困难学生认定工作实施办法》，明确困难学生的认定标准和工作程序。莲湖区红光路小学在晨会期间，向学生宣讲学生困难补助的申请条件、申请程序，号召红领巾志愿者，关爱身边的困难学生，提供力所能及的帮助。莲湖区洒金桥小学教师采用“一对一”方式，通过电话询问、家访交流等途径，了解突发严重困难、低保家庭、事实无人抚养儿童等困难学生的身心健康和学习状态，送去看望关爱，帮助解决实际困难。
通过政策宣传基层校园行活动，向学生和家长宣讲学生资助政策，倡导关心帮助困难学生的价值导向，通过国家资助帮扶，使学生在温暖的阳光下快乐学习，健康成长。2023年9月，莲湖区教育局组织各校园开展资助政策宣讲146次，覆盖学生及家长2.4万人。
图为：莲湖区红光路小学向学生宣讲国家资助政策
帮扶社区行演奏冬日“关爱曲”
——探索与社区协同育人，构建政府、学校、社区“三位一体”机制，凝聚育人合力。2022年1月起，寒冷冬日，莲湖区教育局组织党员志愿者进社区“双报到”，与社区干部一起开展“莲心360”关爱送温暖行动，发挥社区民情台账作用，重点排查原建档立卡、脱贫不稳定、低保、残疾等困难学生家庭生活及受疫情影响情况，与社区干部一起来到困难学生家里，询问学习生活、身体健康情况，协调社区解决力所能及的家庭困难，宣讲国家助学政策，送上牛奶、学习用具、防疫物资等慰问品。鼓励学生努力学习，强健体魄，做乐观感恩、奋进向上的新时代青年。学生及家长表示，要好好珍惜现有的学习生活，勤奋努力，立志成才，学有所成回报社会。
通过社区行活动，密切与社区的沟通联系，通过资助信息与社区台账双向比对，更加精准的识别困难学生，及时掌握家庭情况，将党和政府的温暖送到学生家中，把学生资助这项惠民生、暖民心的民生工程落在实处。近2年来，莲湖区教育局累计组织党员志愿者进社区开展关爱帮扶1100人次。
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